Projet éducatif local
1 clic
Projet éducatif local
Présentation du PROJET éDUCATIF LOCAL
COMMUNE DE LA POMMERAYE
C'est quoi un projet éducatif ? Ça sert à quoi ? A qui ? Qui le fait ?
- Un document élaboré avec l'ensemble des partenaires proposant, sur la commune, des animations aux enfants et aux jeunes.
- Un document de référence pour donner un cadre aux activités de loisirs.
- Un document permettant de préciser les valeurs et les apprentissages que nous voulons transmettre durant le temps libre en complément de l'éducation reçue au sein de la famille et à l'école.
Une analyse de l'existant :
- Répartition par activité : 23 propositions de loisirs pour les 0 - 18 ans
Autres lieux d'accueil :
- Cinéma,
- Piscine,
- Skate park ….
Les constats :
- De ces chiffres et suite à des échanges avec l'ensemble des partenaires, nous pouvons dégager les constats suivants
Les activités :
- De très nombreuses sections ont le souci de proposer les animations pour les enfants et les jeunes.
- La diversité des partenaires proposant des animations est une richesse pour la commune.
- L'offre importante de loisirs permet une diversité d'apprentissages complémentaires à ceux effectués à l'école ou dans la famille.
Les enfants et les jeunes :
- La participation des enfants reste liée à la consommation d'activités.
- Les programmes d'animation parfois chargés ne respectent pas leurs rythmes de vie.
- La constitution de groupes de jeunes, organisateurs d'animations.
Les organisateurs :
- Il existe un manque d'information, de cohérence, de rencontre entre les partenaires agissant dans le champ des loisirs enfance - jeunesse (associations, mairie,…).
- Parfois, la compétition culturelle et sportive peut devenir préjudiciable à l'épanouissement de l'enfant.
- Les accueils collectifs (centre de loisirs, accueil périscolaire, restaurant scolaire, ….) doivent veiller à tenir compte des rythmes de vie des jeunes (journées trop longues, collectivités du matin au soir).
Les parents :
- Les parents ne connaissent pas l'ensemble des animations proposées aux enfants.
- Les parents ne mesurent pas toujours l'aspect éducatif et social des activités de loisirs.
- Les parents ne sont pas toujours suffisamment impliqués dans les actions.
Des espaces d'éducation :
Si la famille et l'école constituent les premiers espaces d'éducation, il ne faut pas oublier le temps libre comme un élément important de l'éducation des enfants et des jeunes.
Les Valeurs :
- Quelles valeurs souhaitons-nous transmettre aux enfants et aux jeunes pendant leur temps libre ?
Socialisation :
-
Vivre ensemble, s'engager, s'écouter, se rencontrer, mais aussi rencontrer les autres.
Responsabilisation :
-
Prendre des initiatives, des responsabilités en fonction de leur âge, de leur maturité.
Citoyenneté :
-
Prendre conscience de leur rôle à jouer dans la société.
Créativité :
-
Le temps libre doit être un lieu d'ouverture, de rencontre, de découverte développant l'esprit créatif.
Respect :
-
Respect de soi, des autres et de son environnement.
-
Ces trois aspects sont indissociables et permettent la vie en collectivité.
Autonomie :
-
Développer les capacités à se prendre en mains, à faire des choix.
Pour demain, quelles actions à mettre en œuvre…
- Elaborer et diffuser dans toutes les familles un livret présentant l'ensemble des animations de la commune en développant l'intérêt éducatif.
- Mettre en place des rencontres régulières entre les différents partenaires enfance jeunesse de la commune pour favoriser la communication et assurer une certaine cohérence entre les activités proposées.
- Encourager les enfants et les jeunes à s'impliquer dans l'organisation des activités et à s'investir dans la vie locale (chantier, conseil associatif de jeunes).
- Développer des actions favorisant le jeu.
- Proposer régulièrement des formations pour les personnes encadrant les activités enfance jeunesse.
- (...)